Programa para condición de alumnos LIBRES

Provincia de Buenos Aires
Dirección General de Cultura y Educación
Dirección de Educación Artística
Conservatorio de Música “Alberto Ginastera” Morón.
Espacio : Práctica de Conjunto Vocal e Instrumental I
Nivel: Foba Nivel II y II año Niños
Ciclo Lectivo: 2010
Cantidad de horas semanales: 2 Horas Reloj (2 módulos)

PROGRAMA DE EXAMEN LIBRE

Sobre una melodía dada por la mesa examinadora, realizar e interpretar un arreglo vocal para dos voces con modulación, incluyendo un instrumento armónico, dos instrumentos melódicos y percusión.
El arreglo tendra un mínimo de ocho compases.
El tiempo otorgado para la realización del trabajo correpondiente será de una hora como máximo.
El alumno debera concurrir provisto de los instrumentos necesarios para la evaluación.

El alumno que se presente a rendir examen en condición de LIBRE deberá hacerlo acompañado por los instrumentistas y cantantes que correspondan al nivel a evaluar para fundamentar su trabajo en la concertación .

Programa para condición de alumnos LIBRES

Provincia de Buenos Aires
Dirección General de Cultura y Educación
Dirección de Educación Artística
Conservatorio de Música “Alberto Ginastera” Morón.
Espacio : Práctica de Conjunto Vocal e Instrumental II
Nivel: Foba Nivel III y III año Niños
Ciclo Lectivo: 2010
Cantidad de horas semanales: 2 Horas Reloj (2 módulos)

PROGRAMA DE EXAMEN LIBRE

Sobre una melodía dada por la mesa examinadora, realizar e interpretar un arreglo vocal para tres voces con modulacion , incluyendo un instrumento armónico, dos instrumentos melódicos y percusión.
El arreglo tendra un minimo de doce compases.
El tiempo otorgado para la realizacion del trabajo correpondiente será de una hora como máximo.
El alumno debera concurrir provisto de los instrumentos necesarios para la evaluación.

El alumno que se presente a rendir examen en condición de LIBRE deberá hacerlo acompañado por los instrumentistas y cantantes que correspondan al nivel a evaluar para fundamentar su trabajo en la concertación .

Programa de Practica de Conjunto Vocal - Instrumental (para Niños)

Provincia de Buenos Aires
Dirección General de Cultura y Educación
Dirección de Educación Artística
Conservatorio de Música “Alberto Ginastera” Morón.
Espacio: Práctica de Conjunto Vocal e Instrumental I - II
coclo medio II - III (Niños)
Ciclo Lectivo: 2010
Cantidad de horas semanales: 2 Horas Reloj (2 módulos)

Contenidos del programa de estudio

A. Materiales: prácticas de conjunto que involucren distintos niveles de desempeño con las estructuras del lenguaje musical y de dominio instrumental. Uso de la voz, el instrumento principal, un instrumento armónico, fuentes sonoras de percusión, y accesorios.
• Pautas de respiración y relajación. . Respiración costo-diafragmática. Relación entre respiración y fraseo. Pautas para el cuidado de la voz.
• La canción. El acompañamiento instrumental y el canto. Sincronismo, afinación, dinámica, fraseo, en función de las características estilísticas y expresivas
• Instrumentos transpositores. Posibilidades y características de los distintos instrumentos. Equilibrio sonoro.

B. Prácticas de conjunto vocal instrumental participando con un instrumento armónico, y/o de percusión, y la voz
• Los roles de ejecución y la concertación. Las agrupaciones, roles y formas de concertación. Solista y acompañante, solista y grupo: alternancias, sucesiones, y superposiciones. La función del acompañamiento.
• Interpretacion a partir de cifrados, partituras convencionales y no convencionales
• Lectura a primera vista de partes sencillas , aplicadas a practicas de solista o de conjunto.
• Ajustes rítmico-métricos, de afinación y en función de los planos sonoros.
• Las interpretaciones vocales e instrumentales en función de las características expresivas. Realización de producciones propias y dentro del contexto de la música popular y académica.

C Los arreglos musicales.
• El arreglo vocal e instrumental. La construcción del arreglo y las estructuras del lenguaje musical. Construcción de introducciones, interludios, finales, Bajos, acompañamientos, variaciones melódicas, rítmicas. Ejecución y realización musical.
• La improvisación vocal e instrumental, individual y grupal. La construcción de canciones, melodías y acompañamientos con tematica y dificultad en progresivo orden de acuerdo a las características del grupo y del nivel o año que se cursa.
• Las formas de comunicación musical: realizaciones en vivo, grabaciones y notaciones tradicional y analógica. Utilización en función de las intenciones, los recursos disponibles y los destinatarios Las etapas de la producción musical. Proyección, ensayo y realización

"Nota: el/la estudiante deberá tener el 80 % de asistencia para acceder" a la promoción de la asignatura"

Programa de Practica de Conjunto Vocal - Instrumental (para Foba)

Provincia de Buenos Aires
Dirección General de Cultura y Educación
Dirección de Educación Artística
Conservatorio de Música “Alberto Ginastera” Morón.
Espacio: Práctica de Conjunto Vocal e Instrumental I - II
Foba Nivel II - III
Ciclo Lectivo: 2010
Cantidad de horas semanales: 2 Horas Reloj (2 módulos)

Contenidos del programa de estudio

A. Materiales: prácticas de conjunto que involucren distintos niveles de desempeño con las estructuras del lenguaje musical y de dominio instrumental. Uso de la voz, el instrumento principal, un instrumento armónico, fuentes sonoras de percusión, y accesorios.
• Pautas de respiración y relajación. . Respiración costo-diafragmática. Relación entre respiración y fraseo. Pautas para el cuidado de la voz.
• La canción. El acompañamiento instrumental y el canto. Sincronismo, afinación, dinámica, fraseo, en función de las características estilísticas y expresivas
• Instrumentos transpositores. Posibilidades y características de los distintos instrumentos. Equilibrio sonoro.

B. Prácticas de conjunto vocal instrumental participando con un instrumento armónico, y/o de percusión, y la voz
• Los roles de ejecución y la concertación. Las agrupaciones, roles y formas de concertación. Solista y acompañante, solista y grupo: alternancias, sucesiones, y superposiciones. La función del acompañamiento.
• Interpretacion a partir de cifrados, partituras convencionales y no convencionales
• Lectura a primera vista de partes sencillas, aplicadas a prácticas de solista o de conjunto.
• Ajustes rítmico-métricos, de afinación y en función de los planos sonoros.
• Las interpretaciones vocales e instrumentales en función de las características expresivas. Realización de producciones propias y dentro del contexto de la música popular y académica (mínimo de dos obras de cada una por cuatrimestre)

C Los arreglos musicales.
• El arreglo vocal e instrumental. La construcción del arreglo y las estructuras del lenguaje musical. Construcción de introducciones, interludios, finales, Bajos, acompañamientos, variaciones melódicas, rítmicas. Ejecución y realización musical.
• La improvisación vocal e instrumental, individual y grupal. La construcción de canciones, melodías y acompañamientos con temática y dificultad en progresivo orden de acuerdo a las características del grupo y del nivel o año que se cursa.
• Las formas de comunicación musical: realizaciones en vivo, grabaciones y notaciones tradicional y analógica. Utilización en función de las intenciones, los recursos disponibles y los destinatarios Las etapas de la producción musical. Proyección, ensayo y realización

"Nota: el/la estudiante deberá tener el 80 % de asistencia para acceder" a la promoción de la asignatura"